机译:范·海德使用几何画板(GSP)进行基于相位的教学对学生的几何思维水平的影响
机译:VAN HIELE基于阶段的阶段 - 基于阶段的相位教学的影响,对学生几何思维学生水平
机译:使用Geometer的Sketchpad程序作为媒体与常规学习活动之间的数学成就,对数学的态度和分析思维的比较
机译:关于技术支持的方法在数学教学中的有效性的研究-使用Geometers的画板(GSP)
机译:在高中数学课程中纳入了Geometer的Sketchpad
机译:设计促进和扩大基于视频的专业发展:支持复杂形式的科学和数学教学
机译:基于模糊数学的在线英语教学的影响评估模型的发展